Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Pensée critique | enregistrements trouvés : 14

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Cette recherche-action tente de documenter le développement de la pensée critique face aux médias chez les faibles lecteurs en étudiant le processus de création et d'animation d'un atelier média selon une approche pédagogique d'éducation populaire. Comment se manifeste le développement d'un sens critique, que l'on dit partie intégrante de ce qu'on définit comme les nouvelles formes de littératie, chez une population qui ne possède pas les habiletés de littératie opérationnelle? Pendant dix semaines, un atelier d'éducation aux médias par et pour un groupe de 12 participants d'un centre d'éducation populaire du sud-ouest de Montréal a été intégré à une démarche d'alphabétisation. Les résultats font ressortir des recommandations pour la création d'un environnement propice à la manifestation d'une littératie médiatique chez des analphabètes et soulèvent des questionnements sur l'idée que l'on peut se faire du lecteur critique.
Cette recherche-action tente de documenter le développement de la pensée critique face aux médias chez les faibles lecteurs en étudiant le processus de création et d'animation d'un atelier média selon une approche pédagogique d'éducation populaire. Comment se manifeste le développement d'un sens critique, que l'on dit partie intégrante de ce qu'on définit comme les nouvelles formes de littératie, chez une population qui ne possède pas les ...

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Voici quelques pistes pour t'aider à écrire une critique d'un spectacle de théâtre. - Tiré du doc.

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Ce mini-guide se concentre sur le principe des concepts et des outils nécessaires à la pensée critique. Pour les enseignants, il fournit un concept de pensée critique. Pour les étudiants, c'est un supplément à n'importe quel livre scolaire et à n'importe quel cours. Les enseignants peuvent utiliser ce guide pour concevoir de l'instruction, des devoirs et des examens sur n'importe quel sujet. Les étudiants peuvent l'employer pour améliorer leur habileté d'apprendre dans n'importe quel domaine. - Tiré du doc.
Ce mini-guide se concentre sur le principe des concepts et des outils nécessaires à la pensée critique. Pour les enseignants, il fournit un concept de pensée critique. Pour les étudiants, c'est un supplément à n'importe quel livre scolaire et à n'importe quel cours. Les enseignants peuvent utiliser ce guide pour concevoir de l'instruction, des devoirs et des examens sur n'importe quel sujet. Les étudiants peuvent l'employer pour améliorer leur ...

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Issus du Théâtre des idées, cycle de rencontres intellectuelles du Festival d'Avignon, ces dialogues d'intellectuels engagés (J. Bouveresse, E. Fassin, M. Gauchet, F. Héritier, A. Le Brun, F. Lordon, etc.) s'attachent à faire vivre la pensée critique contemporaine et à esquisser ce que pourrait être un "service public des idées".

Cote : 165.65Res 2013

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Cote : 16Bai 2005

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Cote : 306.42Ros 2019

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Enquêtes et reportages sur l'alphabétisation: la situation dans le monde, les possibilités d'action, les méthodes d'alphabétisation, le rôle de l'éducation des adultes, l'objectif de la décennie de l'alphabétisation, la situation en Afrique, au Paraguay, en Égypte, l'importance de l'alphabétisation dans la langue maternelle, le développement de la pensée critique, la situation des réfugiés cambodgiens, la situation en France, en Occident, des données statistiques.
Enquêtes et reportages sur l'alphabétisation: la situation dans le monde, les possibilités d'action, les méthodes d'alphabétisation, le rôle de l'éducation des adultes, l'objectif de la décennie de l'alphabétisation, la situation en Afrique, au Paraguay, en Égypte, l'importance de l'alphabétisation dans la langue maternelle, le développement de la pensée critique, la situation des réfugiés cambodgiens, la situation en France, en Occident, des ...

Cote : 37.014.22Cro 1990

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Les quatre situations suivantes couvrent l'ensemble des savoirs prescrits et répondent aux attentes de fin de cours. Un guide de l'enseignant et le corrigé des 4 situations sont regroupés. FRA-2101-4 Situation 1 : Cause toujours! Situation 2 : Qu'est-ce qui se passe? Situation 3 : Conjuguons nos efforts Situation 4 : Le bon choix. Intention éducative : amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles. - Tiré du site Web.
Les quatre situations suivantes couvrent l'ensemble des savoirs prescrits et répondent aux attentes de fin de cours. Un guide de l'enseignant et le corrigé des 4 situations sont regroupés. FRA-2101-4 Situation 1 : Cause toujours! Situation 2 : Qu'est-ce qui se passe? Situation 3 : Conjuguons nos efforts Situation 4 : Le bon choix. Intention éducative : amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des ...

Cote : 37.016:003-028.31Fra 2011

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