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Documents  Patrimoine culturel | enregistrements trouvés : 14

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Abondamment illustré, ce document décrit les principaux symboles du Canada et des provinces canadiennes. Les armoiries, les drapeaux, les emblèmes floraux et ovicoles de chacune des provinces sont expliqués. On retrouve également dans ce document les paroles de l'hymne national canadien, des résumés historiques et une description de l'implication du Canada dans le Commonwealth et la Francophonie.

Lien(s) : Consulter la version PDF (7 Mo ; 67 p.)
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Abondamment illustré, ce document décrit les principaux symboles du Canada et des provinces canadiennes. Les armoiries, les drapeaux, les emblèmes floraux et ovicoles de chacune des provinces sont expliqués. On retrouve également dans ce document les paroles de l'hymne national canadien, des résumés historiques et une description de l'implication du Canada dans le Commonwealth et la Francophonie.

Cote : 971:003.6Sym 2008

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Ce manuel propose des outils pour les responsables du développement de curriculum en éducation, et notamment en alphabétisation, basés sur la culture des premières nations.

Cote : 37.014.22(=81/=82):371.214(713)Hil 2001

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Cote : 929.9(71)Dra 1998

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Document qui propose une série d'exercices d'apprentissage en lien avec la culture autochtone et destinés aux apprenants et aux apprenantes des niveaux débutant à fonctionnel. L'ouvrage vise notamment le développement de l'identité et de l'estime de soi des apprenants et des apprenantes par une meilleure connaissance des traditions et de l'histoire culturelle autochtone.

Cote : 37.014.522(713=97)Aki 1997

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Le fascicule compte deux sections. La première introduit la thématique du document (Les femmes et la culture) à l'aide d'un texte à partir duquel des exercices de compréhension à l'oral et à l'écrit sont ensuite complétés par les apprenants et les apprenantes. La deuxième traite plus spécifiquement de thèmes qui touchent la langue et la culture française (goût de la lecture, langue maternelle, patrimoine). Chaque activité de formation est accompagnée de pistes d'animation et de suggestions d'exercices.
Le fascicule compte deux sections. La première introduit la thématique du document (Les femmes et la culture) à l'aide d'un texte à partir duquel des exercices de compréhension à l'oral et à l'écrit sont ensuite complétés par les apprenants et les apprenantes. La deuxième traite plus spécifiquement de thèmes qui touchent la langue et la culture française (goût de la lecture, langue maternelle, patrimoine). Chaque activité de formation est ...

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Le fascicule compte deux sections. La première introduit la thématique du document (Les femmes et la culture) à l'aide d'un texte à partir duquel des exercices de compréhension à l'oral et à l'écrit sont ensuite complétés par les apprenants et les apprenantes. La deuxième traite plus spécifiquement de thèmes qui touchent la langue et la culture française (goût de la lecture, langue maternelle, patrimoine). Chaque activité de formation est accompagnée de pistes d'animation et de suggestions d'exercices.
Le fascicule compte deux sections. La première introduit la thématique du document (Les femmes et la culture) à l'aide d'un texte à partir duquel des exercices de compréhension à l'oral et à l'écrit sont ensuite complétés par les apprenants et les apprenantes. La deuxième traite plus spécifiquement de thèmes qui touchent la langue et la culture française (goût de la lecture, langue maternelle, patrimoine). Chaque activité de formation est ...

Cote : 371.64/.69-055.2Res 1996 vol. 6

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Afin d'en conserver un héritage culturel, ce recueil propose les chansons préférées des personnes âgées du comté de Russell. Le document comprend les partitions et les paroles des chansons.

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Afin d'en conserver un héritage culturel, ce recueil propose les chansons préférées des personnes âgées du comté de Russell. Le document comprend les partitions et les paroles des chansons.

Cote : 784.4(713)Voi 1993

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Plusieurs exercices tournant autour du sujet de la communauté franco-ontarienne sont proposés afin de permettre aux étudiants d'améliorer leurs habiletés à bien écrire.

Cote : 37.018.8Ber.Her 1992

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