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Cette recherche présente les points de vue de parents, peu scolarisés de milieux défavorisés, sur les différentes facettes de l'accompagnement scolaire de leurs enfants. L'auteure y recense les contraintes associées à cet accompagnement et aborde à travers diverses pistes d'action les perspectives d'une plus grande collaboration entre l'école et les parents.
Cote : 37-055.52(714)Kan 2003
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