Documents  Organisme international | enregistrements trouvés : 34

Document qui regroupe les textes d'allocutions présentées dans le cadre du 40ième anniversaire de fondation de l'Institut de l'Unesco pour l'éducation (IUE): Historique de l'Institut de l'Unesco pour l'éducation (H. Braun);Célébration de l'anniversaire de fondation de l'IUE (21 juin 1991);The Purpose of Education (P. Freire);La pédagogie du tragique = The Tragedy of Humanistic Education (B. Suchodolski);Allocution de Maria Montessori (en allemand et en anglais);Adult Education as a Means of Developing and Strengthening Social and Political Responsability = La culture populaire comme moyen de développer et de fortifier le sens de la responsabilité sociale et politique (J. Novrup).

La présente étude porte sur les politiques genre et développement élaborées dans certains organismes de coopération internationale (OCI). Elle fait suite à une série d'événements et de recherches qui ont jalonné la problématique des femmes et du développement et orienté les activités des organisations de coopération internationale. Elle aborde les moments marquants pour le CQFD de l'AQOCI en ce qui a trait à la problématique en question (tiré de l'introduction).

Ce document présente les efforts des Nations Unies en faveur de la femme, et réuni 130 documents relatifs aux droits de la femme, de l'élimination de la discrimination à l'égard des femmes, de la lutte contre la pauvreté des femmes et de diverses conventions relatives aux conditions sociales, économiques et politiques des femmes. Cinquante ans d'histoire de cette organisation internationale et de ses luttes pour les femmes.

Document qui offre un panorama des multiples responsabilités, opérations et objectifs de l'ONU dans les efforts qu'elle déploie pour résoudre les problèmes et exploiter les possibilités de l'époque actuelle sur des problématiques telles que la paix et la sécurité internationales, le développement économique et social, les droits de l'homme, l'aide humanitaire et l'assistance aux réfugiés, la décolonisation et le droit international.

Le document retrace l'histoire de la Charte à la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1945 à 1948, l'adoption des Pactes internationaux relatifs aux droits de l'homme de 1949 à 1966, à la Conférence mondiale sur les droits de l'homme de Vienne de 1967 à 1993, le suivi de la Conférence, les nouvelles garanties en matière de droits de l'homme. Le document renferme les textes de multiples déclarations en intégral.

Ce rapport, basé sur les données d'un questionnaire adressé à l'ensemble des salariées des organismes de coopération internationale du Québec, nous permet de mieux connaître et comprendre la place des femmes dans ces organismes. Il fournit des données sur le profil des individus et des organismes, leur vie sociale, leur vie professionnelle, leur famille et vie affective pour ensuite brosser un portrait des femmes de même que leurs principales différences et ressemblances avec les hommes du même milieu.

Le financement d'un groupe autonome. La rescolarisation des jeunes décrocheurs analphabètes. Information, sensibilisation et politiques en alphabétisation: bilan et perspectives. Animation et mode d'organisation d'un groupe autonome. Les communautés culturelles et l'alphabétisation. Les approches en alphabétisation: l'approche communautaire, l'approche de conscientisation, l'approche fonctionnelle, l'approche sous forme de projets. Les organismes de coopération internationale (à Montréal) et leurs stratégies en alphabétisation. L'alphabétisation et les déficiences: l'autisme, les déficiences auditives et visuelles. Les personnes ayant une déficience physiques moteur. La déficience intellectuelle. Un centre de documentation en alphabétisation.

Document qui présente une analyse et une évaluation des activités et des actions menées par la International Task Force on Literacy (ITFL): Création de la ITFL;Adoption d'un méthode d'évaluation;Composition du groupe d'étude: création initiale, développement et transformation;Objectifs et stratégies;Compte rendu de sept rencontres du groupe d'étude;Pré-lancement de l'Année internationale de l'alphabétisation (AIA);Implication des médias dans l'AIA;Lancement officiel de l'AIA par les organismes non gouvernementaux;Implication des apprenants et des apprenantes;Le Voyage du livre;Bulletin et autres publications du groupe d'étude;Participation à différentes activités;Développement organisationnel;Financement.