Le Centre de documentation sur l'éducation
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Document qui présente la méthodologie et les résultats obtenus dans le cadre d'une enquête sommaire menée auprès de vingt-deux individus de neuf communautés culturelles différentes et dont les objectifs étaient: établir, par des entrevues, le portrait des nouveaux élèves membres des communautés culturelles à l'éducation des adultes; obtenir des informations sur le processus d'apprentissage et les particularités du système d'éducation dans leur pays d'origine; retenir les éléments qui pourraient améliorer notre système scolaire et permettre une meilleure adaptation et intégration des membres des communautés culturelles.
Document qui présente la méthodologie et les résultats obtenus dans le cadre d'une enquête sommaire menée auprès de vingt-deux individus de neuf communautés culturelles différentes et dont les objectifs étaient: établir, par des entrevues, le portrait des nouveaux élèves membres des communautés culturelles à l'éducation des adultes; obtenir des informations sur le processus d'apprentissage et les particularités du système d'éducation dans leur ...

Cote : 376.74Gro

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Document qui passe en revue les questions touchant l'enseignement de la lecture, de l'écriture et du calcul, et qui présente quelques-unes des solutions actuellement mises de l'avant. On y traite également du décrochage et de l'alphabétisation des enfants et des adultes.

Cote : 37.014.22Une 1990

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Ce rapport contient 23 tableaux. Les dix-sept premiers présentent les questions du questionnaire. Les quelques tableaux qui suivent nous donnent des renseignements supplémentaires et plus spécifiques sur deux groupes cibles: les analphabètes et ceux qui ont commencé, mais n'ont pas complété leur secondaire. (Tiré de l'introduction)

Cote : 37.014.22Res 1987

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Programme d'alphabétisation en français mis sur pied à Terre-Neuve pour répondre aux besoins spécifiques d'alphabétisation de la population de cette région. Sa méthodologie d'enseignement et d'apprentissage préconise l'approche de la psychologie andragogique qui favorise l'autodidaxie, l'auto-apprentissage, l'auto-évaluation, l'autodétermination et l'auto-développement intégral et intégré. (Tiré de l'introduction)
Programme d'alphabétisation en français mis sur pied à Terre-Neuve pour répondre aux besoins spécifiques d'alphabétisation de la population de cette région. Sa méthodologie d'enseignement et d'apprentissage préconise l'approche de la psychologie andragogique qui favorise l'autodidaxie, l'auto-apprentissage, l'auto-évaluation, l'autodétermination et l'auto-développement intégral et intégré. (Tiré de l'introduction)

Cote : 37.014.22(718)Les 1992

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Document divisé en trois parties: Étude du milieu (description du territoire yukonnais, activités d'alphabétisation des groupes anglophones du Yukon, survol des programmes d'alphabétisation en français du Canada);Analyse des besoins (résultats du sondage, méthodologie, analyse descriptive, analyse du phénomène d'assimilation des francophones du Yukon);Recommandations issues de l'analyse des besoins. (Tiré de l'introduction)
Document divisé en trois parties: Étude du milieu (description du territoire yukonnais, activités d'alphabétisation des groupes anglophones du Yukon, survol des programmes d'alphabétisation en français du Canada);Analyse des besoins (résultats du sondage, méthodologie, analyse descriptive, analyse du phénomène d'assimilation des francophones du Yukon);Recommandations issues de l'analyse des besoins. (Tiré de l'introduction)

Cote : 37.014.22(712.1)Ass 1992

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L'alphabétisation au RNAEF. Historique de la rencontre nationale. Analphabétisme: définitions, portrait statistique, contexte; L' analphabétisme: problématique et difficultés; Les besoins, les solutions; Analphabétisme et assimilation.

Cote : 37.014.22-055.2(71)Rés 1990

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Ce rapport propose un portrait de la population francophone de la région Tri-Cities, soit Maillardville (Coquitlam) Port Coquitlam et Port Moody, ainsi qu'une analyse de ses besoins en alphabétisation et en éducation des adultes en français. Cette recherche s'inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre visant l'implantation de services en français en alphabétisation et en éducation des adultes en Colombie-Britannique.
Ce rapport propose un portrait de la population francophone de la région Tri-Cities, soit Maillardville (Coquitlam) Port Coquitlam et Port Moody, ainsi qu'une analyse de ses besoins en alphabétisation et en éducation des adultes en français. Cette recherche s'inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre visant l'implantation de services en français en alphabétisation et en éducation des adultes en Colombie-Britannique.

Cote : 37.014.22+374.7(711)Den 1995

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Cette recherche porte sur les besoins et les attentes concernant l'alphabétisation, la formation et l'éducation des adultes francophones de la région de Prince George en Colombie-Britannique. Elle a été effectuée de septembre 1994 à juin 1995. Le rapport présente une description du milieu et de la communauté francophone de Prince George et s'inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre visant l'implantation de services en français en alphabétisation et en éducation des adultes en Colombie-Britannique.
Cette recherche porte sur les besoins et les attentes concernant l'alphabétisation, la formation et l'éducation des adultes francophones de la région de Prince George en Colombie-Britannique. Elle a été effectuée de septembre 1994 à juin 1995. Le rapport présente une description du milieu et de la communauté francophone de Prince George et s'inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre visant l'implantation de services en français en ...

Cote : 37.014.22+374.7=133.1.001.5(047)(711)Mar 1995

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Cette recherche tente de faire un portrait de la communauté francophone de la région de Kamloops, de ses besoins éventuels de formation, ainsi que de ses intérêts pour des cours en alphabétisation et en éducation des adultes en français. Ceci s'est inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre qui visait l'implantation de services en français en alphabétisation et en éducation des adultes en Colombie-Britannique.
Cette recherche tente de faire un portrait de la communauté francophone de la région de Kamloops, de ses besoins éventuels de formation, ainsi que de ses intérêts pour des cours en alphabétisation et en éducation des adultes en français. Ceci s'est inscrit dans le cadre d'une démarche d'Éducacentre qui visait l'implantation de services en français en alphabétisation et en éducation des adultes en Colombie-Britannique.

Cote : 37.014.22+374.7(711)Dio 1996

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Cote : 37(714)Que.Rap 1984-1985

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