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des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Ce guide est destiné à tous les acteurs amenés à concevoir et à partager une information accessible à tous, quels que soient leurs publics et leurs compétences en littératie : population générale, personnes migrantes, personnes en situation d'illettrisme, personnes âgées, personnes en situation de handicap. Il s'adresse aux organismes publics et privés tels que les municipalités, les établissements de santé, les établissements et services sociaux et médico-sociaux, les associations et les entreprises, tous champs d'intervention confondus. - Tiré du document.
Ce guide est destiné à tous les acteurs amenés à concevoir et à partager une information accessible à tous, quels que soient leurs publics et leurs compétences en littératie : population générale, personnes migrantes, personnes en situation d'illettrisme, personnes âgées, personnes en situation de handicap. Il s'adresse aux organismes publics et privés tels que les municipalités, les établissements de santé, les établissements et services ...

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Les pictogrammes contenus dans cette section faciliteront vos communications avec les parents. Le comité ÉLÉ a développé ce moyen pour rendre ses documents plus accessibles et pour aider les parents allophones ou ayant de la difficulté à lire à mieux les comprendre. Encouragez les parents à faire avec leur enfant l'association entre l'image et le mot qu'elle représente pour créer une activité familiale d'éveil à la lecture et l'écriture facile d'accès.
Les pictogrammes contenus dans cette section faciliteront vos communications avec les parents. Le comité ÉLÉ a développé ce moyen pour rendre ses documents plus accessibles et pour aider les parents allophones ou ayant de la difficulté à lire à mieux les comprendre. Encouragez les parents à faire avec leur enfant l'association entre l'image et le mot qu'elle représente pour créer une activité familiale d'éveil à la lecture et l'écriture facile ...

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Se procurer des aliments demeure fondamental pour notre subsistance et cela requiert des capacités acquises par la pratique qui font souvent appel à des compétences en alphabétisation. Or, 80 % des personnes âgées éprouvent des difficultés à se servir de l'écrit dans leur quotidien. La présente recherche visait à évaluer deux outils de communication (une vidéo et une série d'affiches) portant sur l'approvisionnement alimentaire afin d'optimiser la communication en santé auprès des personnes âgées. Les résultats de l'évaluation démontrent entre autres que ces véhicules d'informations suscitent l'intérêt des personnes âgées et facilitent la communication entre les intervenants et intervenantes et les personnes âgées.
Se procurer des aliments demeure fondamental pour notre subsistance et cela requiert des capacités acquises par la pratique qui font souvent appel à des compétences en alphabétisation. Or, 80 % des personnes âgées éprouvent des difficultés à se servir de l'écrit dans leur quotidien. La présente recherche visait à évaluer deux outils de communication (une vidéo et une série d'affiches) portant sur l'approvisionnement alimentaire afin d'optimiser ...

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Ce document est le résultat d'un atelier de photo-écriture mené par deux associations : le Collectif Alpha et Alpha-Signes. Des apprenantes et apprenantes en alphabétisation, sourds et entendants, ont travaillé ensemble à ce projet de livre bilingue (français écrit - langage des signes).

Cote : 37.014.22-056.263Col 2001

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Se procurer des aliments demeure fondamental pour notre subsistance et cela requiert des capacités acquises par la pratique qui font souvent appel à des compétences en alphabétisation. Or, 80 % des personnes âgées éprouvent des difficultés à se servir de l'écrit dans leur quotidien. La présente recherche visait à évaluer deux outils de communication (une vidéo et une série d'affiches) portant sur l'approvisionnement alimentaire afin d'optimiser la communication en santé auprès des personnes âgées. Les résultats de l'évaluation démontrent entre autres que ces véhicules d'informations suscitent l'intérêt des personnes âgées et facilitent la communication entre les intervenants et intervenantes et les personnes âgées.
Se procurer des aliments demeure fondamental pour notre subsistance et cela requiert des capacités acquises par la pratique qui font souvent appel à des compétences en alphabétisation. Or, 80 % des personnes âgées éprouvent des difficultés à se servir de l'écrit dans leur quotidien. La présente recherche visait à évaluer deux outils de communication (une vidéo et une série d'affiches) portant sur l'approvisionnement alimentaire afin d'optimiser ...

Cote : 37.014.22:641-053.88(714)Kas 2009

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Ce cahier d'exercices a pour objectif de faciliter l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Avec le support de thèmes et d'images, l'étudiante et l'étudiant pourra s'appuyer sur des représentations concrètes.

Cote : 37.016:003-028.31Dal

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Méthode de découverte de la lecture très progressive qui permet un travail individualisé. Apprentissage d'une lecture silencieuse qui fait associer une phrase à une image et conduit à la vraie lecture : la lecture mentale. Le document introduit les syllabes apprises à travers de courtes phrases. (Tiré du doc.)

Cote : 37.016:003-028.31Voc 2002

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Méthode de découverte très progressive qui permet un travail individualisé dans un groupe où les personnes évoluent selon des rythmes différents. Apprentissage d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image et conduit à la vraie lecture : la lecture mentale. On y apprend les syllabes composées à partir de mots. (Tiré du doc.)

Cote : 37.016:003-028.31Voc.Du 2001

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Cote : 79(035)Gos 1999 vol. 1

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