Documents  Aspect économique | enregistrements trouvés : 26

"Ce numéro aborde la question des recherches en économie de la formation depuis les années 1970, à travers trois périodes d'invention (1970-1985), de construction (1985-1995) et d'accumulation (1995-2005). Mais la question préalable est l'incertitude de l'existence de ce champ propre. Y a-t-il une réalité homogène de l'économie de la formation, ou ne serait-ce qu'une appellation factice qui en recouvre les multiples sens et variantes : poids de la formation dans l'économie, impact de l'une sur l'autre au niveau macro comme au niveau micro, recherche du retour sur investissement ? Derrière l'avènement annoncé de la « société de la connaissance », c'est en fait toute une réflexion sur l'économie du savoir qui est en jeu, où le statut de celui-ci, devenu objet de transactions et de calculs économiques, est encore en suspens." (tiré du site Web de la revue Savoirs : http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/revue_standard/show_revue_standard.cgi?langue=fr&id_revue_standard=60&password=&email=)

Cette étude analyse les foyers canadiens qui sont en marge de l'autoroute de l'information, souvent désignés comme des "infopauvres" ou des "non-utilisateurs". Elle essaie de mieux comprendre leurs attitudes, leurs pratiques et leurs besoins, ainsi que les circonstances dans lesquelles certains de ces non-utilisateurs se brancheront éventuellement. Enfin, elle en dresse une typologie (tiré du résumé).

Ce livre décrit les diverses implications des technologies de l'information et des communications (TIC), leur potentiel d'accroissement de la production et leur impact sur l'emploi, le développement des compétences, les salaires et le revenu. Plus précisément, les auteurs examinent des questions complexes relativement à la distribution et à l'équité, en particulier en ce qui a trait aux disparités de classe, de sexe, d'origine ethnique, d'âge et de niveau de compétences. Ils soulignent les risques associés à l'utilisation généralisée des TIC, qui pourrait se traduire par une société de "nantis" et de "démunis" où certains segments de la population mondiale risqueraient d'être marginalisés ou exclus de l'économie et de la société du savoir (extrait de la brochure).