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En consultant la liste du matériel scolaire nécessaire pour débuter votre formation, vous constatez que votre programme d'études exige l'utilisation d'un ordinateur portable. On y mentionne que l'utilisation de l'ordinateur contrubue vraiment au développement des apprentissages. En effet, l'ordinateur est un outil indispensable qu'on doit absolument intégrer dans le quotidien. Il ne doit pas servir uniquement pour faire des recherches Internet ou pour taper un texte, mais il doit devenir un outil pour vous stimuler dans vos apprentissages. De plus, c'est un outil dont la maîtrise est essentielle pour un futur travailleur. Vous décidez donc d'aller sans tarder magasiner votre ordinateur portable car, de toute façon, vous devrez en faire l'acquisition sous peu afin de vous approprier quelques-unes de ses fonctions de base. Arrivé chez le commerçant, vous constatez que l'ordinateur dont vous rêviez est soldé à 30 % de son prix régulier. Malgré tout, son prix de revient dépasse largement le montant que vous aviez décidé d'investir pour cet achat. Vous estimez tout de même qu'il s'agit d'une opportunité à ne pas laisser passer. Malheureusement pour vous, cet article étant en solde, vous ne pouvez bénéficier d'une promotion « acheter maintenant et payer plus tard ». Vous devez donc prendre une décision quant au mode de paiement à choisir pour payer cet achat.

Après avoir pesé le pour et le contre entre l'installation d'une ligne téléphonique résidentielle et l'abonnement à un forfait cellulaire, vous décidez que l'abonnement à un forfait cellulaire représente un bien meilleur choix pour vous. En consommateur averti, vous faites une recherche d'information auprès de divers fournisseurs afin de choisir le forfait cellulaire idéal pour vous. Intention pédagogique : pour traiter adéquatement cette situation, l'adute devra interpréter des renseignements financiers et faire des calculs impliquant des montants d'argent afin de choisir le forfait qui convient le mieux à ses besoins, et ce, en tant que consommateur averti.

Situation d'évaluation d'aide à l'apprentissage. Votre grand-mère vous demande de lui construire un horaire afin qu'elle ne manque plus ses émissions de télévision préférées. C'est une mordue de téléséries, de téléromans, d'émissions de décoration, de services et d'informations! Une vraie « téléphile » quoi! Elle vous remet la liste de tout ce qu'elle ne veut pas manquer ainsi que les heures de diffusion. Votre mandat : pour votre grand-mère, produire un horaire télé de 7 h jusqu'à 23 h pour une semaine du dimanche au samedi.