Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Adaptation scolaire | enregistrements trouvés : 17

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À partir d'une enquête auprès de parents d'élèves dyslexiques, l'auteure montre comment le classement de l'enfant dans cette catégorie permet à celui-ci d'échapper à la fois à la stigmatisation pour son échec en lecture et au renoncement pédagogique du système scolaire. Pourtant, les problèmes de lecture des élèves classés comme dyslexiques ne relèvent pas toujours de dysfonctionnements cognitifs.
À partir d'une enquête auprès de parents d'élèves dyslexiques, l'auteure montre comment le classement de l'enfant dans cette catégorie permet à celui-ci d'échapper à la fois à la stigmatisation pour son échec en lecture et au renoncement pédagogique du système scolaire. Pourtant, les problèmes de lecture des élèves classés comme dyslexiques ne relèvent pas toujours de dysfonctionnements cognitifs.

Cote : 616.89-008.434.5Gar 2013

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Cote : Numéro de périodique

Source : Éducation permanente, no 3 (2012)

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Voici l'ouvrage parfait pour l'acquisition et la consolidation du vocabulaire à partir de situations-thèmes de la vie courante (la maison, la famille, l'école, le quartier, l'alimentation, les activités saisonnières, les animaux et les pays du monde, etc.). De plus, le volume présente en tableaux reproductibles des synthèses sur des notions de français (adjectifs, ponctuation, déterminants, mots invariables, etc.) et de mathématiques (nombres, numération, opérations diverses, géométrie, mesures, formes et solides, etc.).
Voici l'ouvrage parfait pour l'acquisition et la consolidation du vocabulaire à partir de situations-thèmes de la vie courante (la maison, la famille, l'école, le quartier, l'alimentation, les activités saisonnières, les animaux et les pays du monde, etc.). De plus, le volume présente en tableaux reproductibles des synthèses sur des notions de français (adjectifs, ponctuation, déterminants, mots invariables, etc.) et de mathématiques (nombres, ...

Cote : 37.016:003-028.31Bou 2012

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Cote : 370.158Tra 2012

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U V

Ce livre permet aux adultes en formation d'apprivoiser l'univers des mots afin de construire ses compétences et, ultimement, d'accroître son plaisir de lire, d'écrire et de communiquer. Les auteurs souhaitent participer à la construction de ce bon rapport à la langue chez les élèves, de manière à faciliter leur cheminiement vers le succès. Ce cahier d'exercice favorise le développement des compétences en lecture et en écriture chez les élèves du premier cycle du secondaire. L'élève, l'enseignant ou le parent trouveront dans cet ensemble pédagogique un vaste répertoire de situations d'apprentissage favorisant l'acquisition des compétences linguistiques chez le jeune du premier cycle du secondaire, qu'il soit ou non en difficulté d'apprentissage.
Ce livre permet aux adultes en formation d'apprivoiser l'univers des mots afin de construire ses compétences et, ultimement, d'accroître son plaisir de lire, d'écrire et de communiquer. Les auteurs souhaitent participer à la construction de ce bon rapport à la langue chez les élèves, de manière à faciliter leur cheminiement vers le succès. Ce cahier d'exercice favorise le développement des compétences en lecture et en écriture chez les élèves ...

Cote : 37.016:003-028.31Bou 2007

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Cette adaptation de Compréhension de lecture à ma mesure (1er cycle) a été conçue pour les lecteurs débutants adolescents ou adultes. L'apprenante ou l'apprenant doit d'abord remettre trois phrases en ordre pour former une histoire. Trois questions de compréhension lui sont ensuite posées. Puis, elle ou il parfait sa calligraphie et sa mémorisation de l'orthographe des mots d'usage en recopiant l'histoire. Enfin, une dernière consigne lui demande d'identifier un son précis, un nom masculin, un nom féminin ou un verbe dans l'histoire. (Tiré du site Web)
Cette adaptation de Compréhension de lecture à ma mesure (1er cycle) a été conçue pour les lecteurs débutants adolescents ou adultes. L'apprenante ou l'apprenant doit d'abord remettre trois phrases en ordre pour former une histoire. Trois questions de compréhension lui sont ensuite posées. Puis, elle ou il parfait sa calligraphie et sa mémorisation de l'orthographe des mots d'usage en recopiant l'histoire. Enfin, une dernière consigne lui ...

Cote : 37.016:003-028.31Paq 2007

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Voici un manuel qui présente de façon graduée la résolution de problèmes en mathématique. L'ensemble permet à l'élève de travailler les opérations simples, les problèmes à plus d'une opération mathématique, puis ceux à plusieurs étapes. À partir de situations de la vie courante rencontrées par chacun d'entre nous, l'auteur propose une série de problèmes à résoudre : achats divers et économies à faire, coûts de construction ou de confection, réparations de l'automobile, frais de célébrations ou d'activités scolaires, etc. Autant de situations de la vie courante qui conduisent l'élève à l'intégration et à l'assimilation de la logique mathématique dans ses étapes à respecter. (Tiré du site Web)
Voici un manuel qui présente de façon graduée la résolution de problèmes en mathématique. L'ensemble permet à l'élève de travailler les opérations simples, les problèmes à plus d'une opération mathématique, puis ceux à plusieurs étapes. À partir de situations de la vie courante rencontrées par chacun d'entre nous, l'auteur propose une série de problèmes à résoudre : achats divers et économies à faire, coûts de construction ou de confection, ...

Cote : 37.016:511-028.31Dum 2006

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Cote : 374:371.15(714)Gos 2004

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