Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Les Techniques d'Impact en classe proposent plus d'une centaine d'outils innovateurs et redoutablement efficaces pour améliorer le processus d'intégration des connaissances intellectuelles, pour favoriser le développement des qualités émotionnelles qui assureront le succès des adultes que vos élèves deviendront et pour transformer la gestion de classe en synergie harmonieuse.

Cote : 37.014.22:371.311.5Bea 2006

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Ce cahier vise à faire connaître les bienfaits de la pensée positive aux apprenantes et aux apprenants en atelier d'alphabétisation. Il vise à développer la confiance en soi des apprenants. Il permet également le développement du vocabulaire, la prise de parole et comprend des exercices.

Cote : IFPCA 159.95Cha.Jut 1994

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Ce cahier vise à faire connaître les bienfaits de la pensée positive aux apprenantes et aux apprenants en atelier d'alphabétisation. Il vise à développer la confiance en soi des apprenants. Il permet également le développement du vocabulaire, la prise de parole et comprend des exercices.

Cote : IFPCA 159.95Cha 1994

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Cote : 331.103Stp 1990

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Ce guide vise à permettre aux formateurs et aux formatrices de mettre le journal régional à profit dans la lutte contre l'analphabétisme. Il est adapté aux classes d'alphabétisation des adultes. La presse régionale devient un outil pour faciliter l'apprentissage de la lecture et l'écriture et la démarche proposée encourage le développement de la pensée critique. Deux méthodes d'apprentissage sont proposées: des activités dirigées permettant à chaque élève d'acquérir des habiletés langagières en échangeant oralement et par écrit avec l'enseignant, et le travail en équipe où prime la discussion et la coopération. (Tiré de l'intro.)
Ce guide vise à permettre aux formateurs et aux formatrices de mettre le journal régional à profit dans la lutte contre l'analphabétisme. Il est adapté aux classes d'alphabétisation des adultes. La presse régionale devient un outil pour faciliter l'apprentissage de la lecture et l'écriture et la démarche proposée encourage le développement de la pensée critique. Deux méthodes d'apprentissage sont proposées: des activités dirigées permettant à ...

Cote : 376.76(714)Cai 1990

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