Le Centre de documentation sur l'éducation
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Documents  Activité culturelle | enregistrements trouvés : 27

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Cote : 37.014.22:94(493)Ver 2005

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 15 (automne 2003)

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Source : Le monde alphabétique, no 15 (automne 2003)

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Document qui s'adresse aux guides-animateurs et aux guides-animatrices du Musée de la civilisation qui reçoivent régulièrement la clientèle analphabète. Son objectif est de faire connaître la situation et les caractéristiques des personnes analphabètes afin de mieux répondre à leurs besoins lors d'une visite du musée. C'est également un guide d'animation pratique avec une partie qui traite des attitudes à adopter ou des moyens à prendre dans des situations données.
Document qui s'adresse aux guides-animateurs et aux guides-animatrices du Musée de la civilisation qui reçoivent régulièrement la clientèle analphabète. Son objectif est de faire connaître la situation et les caractéristiques des personnes analphabètes afin de mieux répondre à leurs besoins lors d'une visite du musée. C'est également un guide d'animation pratique avec une partie qui traite des attitudes à adopter ou des moyens à prendre dans des ...

Cote : 371.64/.69Gou.Rac.Ang 1995

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Document qui s'adresse aux guides-animatrices et aux guides-animateurs du Musée de la civilisation qui reçoivent régulièrement une clientèle analphabète. Son objectif est de faire connaître la situation et les caractéristiques des personnes analphabètes afin de mieux répondre à leurs besoins lors d'une visite au Musée. C'est également un guide d'animation pratique avec une partie qui traite des attitudes à adopter ou des moyens à prendre dans des situations données. (Tiré de l'avant-propos)
Document qui s'adresse aux guides-animatrices et aux guides-animateurs du Musée de la civilisation qui reçoivent régulièrement une clientèle analphabète. Son objectif est de faire connaître la situation et les caractéristiques des personnes analphabètes afin de mieux répondre à leurs besoins lors d'une visite au Musée. C'est également un guide d'animation pratique avec une partie qui traite des attitudes à adopter ou des moyens à prendre dans ...

Cote : 371.64/.69Rac 1994

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Ce rapport présente les résultats d'un sondage réalisé par l'Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada) et la Fédération québécoise des organismes communautaires Famille (FQOCF). L'enquête, à laquelle ont participé 232 organismes communautaires de soutien aux familles répartis à travers le Canada, révèle les contributions importantes de ces derniers en matière d'enrichissement des littératies familiales. Les deux organismes espèrent ainsi que les données recueillies aideront les réseaux nationaux, provinciaux et régionaux d'organismes de soutien aux familles à promouvoir leurs travaux auprès des divers paliers gouvernementaux.
Ce rapport présente les résultats d'un sondage réalisé par l'Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada) et la Fédération québécoise des organismes communautaires Famille (FQOCF). L'enquête, à laquelle ont participé 232 organismes communautaires de soutien aux familles répartis à travers le Canada, révèle les contributions importantes de ces derniers en matière d'enrichissement des littératies familiales. Les ...

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 5 (printemps-été 1993)

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Source : Le monde alphabétique, no 5 (printemps-été 1993)

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Cette SA prépare l'adulte à utiliser les ressources de la langue pour prendre part à la vie culturelle. Le contact avec les différents aspects de la vie culturelle (par exemple: visite du Vieux-Montréal, moment de détente à IMAX, etc.) permet, en retour, un enrichissement de la langue ainsi qu'une prise de ses responsabilités au sein de la collectivité. Intention pédagogique : Au terme de cette situation d'apprentissage, l'adulte aura construit des connaissances langagières et mobilisé des ressources de la langue en explorant des oeuvres culturelles variées et divers modes d'expression.
Cette SA prépare l'adulte à utiliser les ressources de la langue pour prendre part à la vie culturelle. Le contact avec les différents aspects de la vie culturelle (par exemple: visite du Vieux-Montréal, moment de détente à IMAX, etc.) permet, en retour, un enrichissement de la langue ainsi qu'une prise de ses responsabilités au sein de la collectivité. Intention pédagogique : Au terme de cette situation d'apprentissage, l'adulte aura construit ...

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Document conçu pour les adultes en alphabétisation et qui a pour objectifs de mieux faire connaître aux personnes analphabètes le Musée de la civilisation, de les inviter à profiter de ses ressources le plus tôt possible et de leur donner le goût de découvrir les musées de leur région. On y traite notamment des éléments suivants: le Musée de la civilisation: qu'est-ce qu'on peut y faire? Comment le visiter? Où trouver l'information sur ses expositions et ses activités? Comment s'y rendre? Comment s'y retrouver?
Document conçu pour les adultes en alphabétisation et qui a pour objectifs de mieux faire connaître aux personnes analphabètes le Musée de la civilisation, de les inviter à profiter de ses ressources le plus tôt possible et de leur donner le goût de découvrir les musées de leur région. On y traite notamment des éléments suivants: le Musée de la civilisation: qu'est-ce qu'on peut y faire? Comment le visiter? Où trouver l'information sur ses ...

Cote : 371.64/.69Gou 1993

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