Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Tour de lire | enregistrements trouvés : 63

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Tour de lire inc. ; Centre d'alphabétisation d'Hochelaga-Maisonneuve ; Tour de lire, groupe d'alphabétisation populaire ; Le Tour de lire ;


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Le roman-photo, La famille Audet, a été créé dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation qui a eu lieu sur une période de 6 mois. Les textes ont été écrits collectivement par un groupe de participant(e)s en démarche d'alphabétisation. Le langage ainsi que la forme des écrits de ceux-ci ont été respectés dans le but de conserver leurs paroles, leurs idées et leur identité. Nous avions comme objectifs de: développer des notions en français, apprendre à construire un scénario, faire une mise en page, apprendre à se servir d'une caméra et sensibiliser les gens sur la question du logement social. Mais avant tout, nous avons appris à travailler en groupe et à partager nos idées. - Tiré du doc.
Le roman-photo, La famille Audet, a été créé dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation qui a eu lieu sur une période de 6 mois. Les textes ont été écrits collectivement par un groupe de participant(e)s en démarche d'alphabétisation. Le langage ainsi que la forme des écrits de ceux-ci ont été respectés dans le but de conserver leurs paroles, leurs idées et leur identité. Nous avions comme objectifs de: développer des notions en français, ...

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Ce roman-photo nous raconte, à partir de témoignages d'adultes en formation, les démarches les conduisant aux ateliers d'alphabétisation du Tour de lire. Écrits collectivement par les participantes et participants en démarche d'alphabétisation, l'objectif était de développer des notions en français, d'apprendre à construire un scénario, de faire une mise en page et d'apprendre à se servir d'une caméra numérique.
Ce roman-photo nous raconte, à partir de témoignages d'adultes en formation, les démarches les conduisant aux ateliers d'alphabétisation du Tour de lire. Écrits collectivement par les participantes et participants en démarche d'alphabétisation, l'objectif était de développer des notions en français, d'apprendre à construire un scénario, de faire une mise en page et d'apprendre à se servir d'une caméra numérique.

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Ce récit a été écrit dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation. Le projet «Histoires inventées» a permis aux participantes l'apprentissage des différentes étapes de création d'un auteur, l'analyse du scénario, comment faire un résumé, un plan, etc. Par la suite, elles ont entrepris la construction de leur personnage fictif, l'écriture de leurs idées, l'invention de leur histoire et sa mise en page. (Tiré du document)
Ce récit a été écrit dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation. Le projet «Histoires inventées» a permis aux participantes l'apprentissage des différentes étapes de création d'un auteur, l'analyse du scénario, comment faire un résumé, un plan, etc. Par la suite, elles ont entrepris la construction de leur personnage fictif, l'écriture de leurs idées, l'invention de leur histoire et sa mise en page. (Tiré du document)

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S'adressant essentiellement aux personnes oeuvrant en alphabétisation et présenté sous la forme d'un guide pédagogique, le document traite des principes d'application de la méthode phonétique au niveau débutant. Il fournit des exemples et une série d'exercices qui viennent appuyer l'énoncé de la méthode. Il fait suite à une publication antérieure du "Tour de Lire" ayant pour titre "Des sons en progression".
S'adressant essentiellement aux personnes oeuvrant en alphabétisation et présenté sous la forme d'un guide pédagogique, le document traite des principes d'application de la méthode phonétique au niveau débutant. Il fournit des exemples et une série d'exercices qui viennent appuyer l'énoncé de la méthode. Il fait suite à une publication antérieure du "Tour de Lire" ayant pour titre "Des sons en progression".

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Le cahier propose quelques exercices d'écriture et de lecture sur le thème de l'alimentation et présente des textes écrits par les apprenantes et les apprenante du Tour de Lire.

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Le livre de recettes a été réalisé dans le cadre du vingt-cinquième anniversaire de Tour de lire. Accessible à tous, les adultes en formation ont choisi des recettes courtes, santé, facile à faire et à comprendre et qui ne coûtent pas trop cher. (Tiré de la présentation)

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À travers des photos et de courts textes, les participantes et participants aux ateliers du Tour de lire nous font visiter différents coins de la ville de Montréal.

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Ce roman-photo a été créé dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation. Les textes ont été écrits collectivement par un groupe de participantes et participants en démarche d'alphabébitisation. L'objectif était de développer les notions en français, apprendre à construire un scénario, faire une mise en page, apprendre à se servir d'une caméra numérique et sensibiliser les gens à la santé préventive.
Ce roman-photo a été créé dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation. Les textes ont été écrits collectivement par un groupe de participantes et participants en démarche d'alphabébitisation. L'objectif était de développer les notions en français, apprendre à construire un scénario, faire une mise en page, apprendre à se servir d'une caméra numérique et sensibiliser les gens à la santé préventive.

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Les participantes et participants aux ateliers du Tour de lire nous démontrent, par des photos et de courts textes, les différents obstacles qu'elles ou qu'ils ont à surmonter quotidiennement quand on ne sait pas très bien lire et écrire.

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À travers des photos et de courts textes, les participantes et participantes du Tour de lire racontent aux gens du quartier Hochelaga-Maisonneuve leur démarche d'alphabétisation et ce que cela leur apporte.

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