Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Tour de lire | enregistrements trouvés : 61

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Tour de lire inc. ; Centre d'alphabétisation d'Hochelaga-Maisonneuve ; Tour de lire, groupe d'alphabétisation populaire ; Le Tour de lire ;


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Jeu de société qui s'adresse principalement aux centres d'alphabétisation. Ce jeu permet de s'informer sur différents sujets en lien avec des ressources communautaires et gouvernementales. Il sensibilise également les joueurs aux réalités des personnes à faible revenu, peu scolarisées, ou vivant différents problèmes individuels ou sociaux.

Cote : VJ 110 2016

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Un journal collectif du Tour de lire écrit dans le cadre d'un atelier Journal et un atelier d'alphabétisation.

Source : Le Tour de lire (mai 2012)

Lien(s) : Consulter la version PDF (1 Mo ; 22 p.)
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Plongez au coeur de la riche histoire du quartier Hochalaga-Maisonneuve à Montréal. Ce récit est raconté avec les couleurs du langage des gens qui y habitent. Écrit par des adultes en formation du Tour de lire, ce projet explore divers aspects de la réalité socioéconomique du quartier d'hier à aujourd'hui. Y sont abordés notamment les questions du logement, du travail et de la pauvreté.
Plongez au coeur de la riche histoire du quartier Hochalaga-Maisonneuve à Montréal. Ce récit est raconté avec les couleurs du langage des gens qui y habitent. Écrit par des adultes en formation du Tour de lire, ce projet explore divers aspects de la réalité socioéconomique du quartier d'hier à aujourd'hui. Y sont abordés notamment les questions du logement, du travail et de la pauvreté.

Cote : IFPCA 37.014.22(714.2)Si 2009

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À travers des photos et de courts textes, les participantes et participants aux ateliers du Tour de lire nous font visiter différents coins de la ville de Montréal.

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Consulter la version PDF (6 Mo ; 30 p.)
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À travers des photos et de courts textes, les participantes et participants aux ateliers du Tour de lire nous font visiter différents coins de la ville de Montréal.

Cote : 37.014.22(714.2)Ala 2008

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Ce jeu de sensibilisation est destiné aux personnes peu scolarisées (fréquentant des organismes communautaires, des groupes en alphabétisation, etc.) qui sont peu au fait de la problématique de la prévention du suicide. Le jeu requiert l'animation d'un(e) ou plusieurs intervenants ou intervenantes ou formateurs et formatrices et la participation d'au moins 6 personnes et d'au moins un ordinateur branché à Internet.
Ce jeu de sensibilisation est destiné aux personnes peu scolarisées (fréquentant des organismes communautaires, des groupes en alphabétisation, etc.) qui sont peu au fait de la problématique de la prévention du suicide. Le jeu requiert l'animation d'un(e) ou plusieurs intervenants ou intervenantes ou formateurs et formatrices et la participation d'au moins 6 personnes et d'au moins un ordinateur branché à Internet.

Lien(s) : Voir la version HTML Feuillet d'accompagnement
Consulter la version PDF (1 Mo ; 10 p.) Feuillet d'accompagnement
Jouer au jeu interactif
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Ce document nous donne des statistiques sur l'analphabétisme dans le quartier Hochelaga-Maisonneuve et nous présente les activités et les objectifs du Tour de lire, groupe d'alphabétisation populaire présent dans ce quartier de Montréal.

Cote : IFPCA 37.014.22(714.2)Hoc 2006

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Ce jeu de sensibilisation est destiné aux personnes peu scolarisées (fréquentant des organismes communautaires, des groupes en alphabétisation, etc.) qui sont peu au fait de la problématique de la prévention du suicide. Le jeu requiert l'animation d'un(e) ou plusieurs intervenants ou intervenantes ou formateurs et formatrices et la participation d'au moins 6 personnes.

Cote : IFPCA VJ 44 2006

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Dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation, les participantes et participants du groupe de français 2004-2005 du Tour de lire se sont promenées avec leur appareil photo dans le quartier Hochelaga-Maisonneuve. Elles nous présentent leur quartier sous un regard différent.

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Les participantes et participants aux ateliers du Tour de lire nous démontrent, par des photos et de courts textes, les différents obstacles qu'elles ou qu'ils ont à surmonter quotidiennement quand on ne sait pas très bien lire et écrire.

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