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Documents  Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme | enregistrements trouvés : 12

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GPLI


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Etude statistique et qualitative de la situation de l'alphabétisation en Belgique francophone et des moyens mis en oeuvre afin d'alphabétiser la population.

Cote : 37.014.22(493)Bas 1999

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Etude statistique et qualitative de la situation de l'alphabétisation en France et des moyens mis en oeuvre afin d'alphabétiser la population.

Cote : 37.014.22(44)Vog 1999

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Pochette d'information qui fait le point sur la lutte contre l'analphabétisme en France à l'aide des documents suivants: Le point sur...la lutte contre l'illettrisme / Véronique Espérandieu;Le Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme (GPLI);Programme national d'appui - Bilan 1996/97;La lutte contre l'illettrisme en région : état des lieux en 1996;Illettrisme et recherche : où en sommes-nous?;Publications : collection "En toutes lettres" et liste des publications et bibliographies.
Pochette d'information qui fait le point sur la lutte contre l'analphabétisme en France à l'aide des documents suivants: Le point sur...la lutte contre l'illettrisme / Véronique Espérandieu;Le Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme (GPLI);Programme national d'appui - Bilan 1996/97;La lutte contre l'illettrisme en région : état des lieux en 1996;Illettrisme et recherche : où en sommes-nous?;Publications : collection "En toutes lettres" et ...

Cote : 37.014.22(44)Gro 1996

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Ouvrage qui compte trois parties. La première analyse les éléments sur lesquels les cultures interviennent (motivations et conditions matérielles d'accès à la formation, rapport au savoir, formateurs/formatrices versus apprenants/apprenantes). La seconde jette un regard sur les différences culturelles et leur impact sur l'inscription, l'orientation, l'évaluation, la présentation de la matière à enseigner, etc. La troisième fournit un certain nombre d'indications et de suggestions pratiques quant à la gestion des groupes multiculturels.
Ouvrage qui compte trois parties. La première analyse les éléments sur lesquels les cultures interviennent (motivations et conditions matérielles d'accès à la formation, rapport au savoir, formateurs/formatrices versus apprenants/apprenantes). La seconde jette un regard sur les différences culturelles et leur impact sur l'inscription, l'orientation, l'évaluation, la présentation de la matière à enseigner, etc. La troisième fournit un certain ...

Cote : 376.7Ver 1994

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Pochette d'information comprenant: Une affiche;Un dépliant grand public intitulé "Lire, écrire, compter, c'est difficile pour des millions d'entre nous";Un vade-mecum pour les bénévoles ("Agir contre l'illettrisme");Un dépliant pour les élus ("De l'état aux collectivités locales: l'engagement des élus contre l'illettrisme");Un guide pratique de l'élu ("La lutte contre l'illettrisme sur le terrain: quelques exemples, quelques contacts...");Un dépliant pour les chefs d'entreprise ("Dirigeants de PME-PMI, le développement de votre entreprise vous préoccupe...et si l'illettrisme était un frein?");Un dépliant sur le GPLI.
Pochette d'information comprenant: Une affiche;Un dépliant grand public intitulé "Lire, écrire, compter, c'est difficile pour des millions d'entre nous";Un vade-mecum pour les bénévoles ("Agir contre l'illettrisme");Un dépliant pour les élus ("De l'état aux collectivités locales: l'engagement des élus contre l'illettrisme");Un guide pratique de l'élu ("La lutte contre l'illettrisme sur le terrain: quelques exemples, quelques contacts...");Un ...

Cote : Filière 061.85(493)Gro 1993

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Le Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme a pour objet l'accompagnement et la remise en route des personnes qui connaissent des situations difficiles à cause d'un manque de connaissance de base. Cette présentation se propose de rappeler les orientations de la politiques de lutte contre l'illettrisme et de décrire quelques initiatives développées en France. (Tiré du document)

Cote : 37.014.22(44)Ill 1990

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Présentation du rôle et responsabilitéss du Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme (GPLI), mis en place par le Gouvernement français afin de contrer l'analphabétisme.

Cote : 37.014.22(44)Gro 1989

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Essai d'analyse de la dimension cognitive de la logique des raisonnements des "illettrés", leurs manières de fonctionner mentalement, les règles de ce fonctionnement. Expérimentations à partir de situations de lecture: identification et interprétation, classification d'un matériel graphique en tant que lisible ou non, compréhension d'un texte comportant des abréviations, repérage d'erreurs entre un texte lu et sa transmission écrite, transmission écrite d'un message, détermination des séparations nécessaires dans une phrase écrite sans elles.
Essai d'analyse de la dimension cognitive de la logique des raisonnements des "illettrés", leurs manières de fonctionner mentalement, les règles de ce fonctionnement. Expérimentations à partir de situations de lecture: identification et interprétation, classification d'un matériel graphique en tant que lisible ou non, compréhension d'un texte comportant des abréviations, repérage d'erreurs entre un texte lu et sa transmission écrite, tr...

Cote : Long 159.153Bes 1989

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Ouvrage qui tente, grâce aux documents fournis par les représentants et les représentantes de chacun des pays qui participaient au séminaire, de donner un point de vue synthétique sur la situation de l'analphabétisme dans les différents pays membres de la CEE.

Cote : Filière 37.014.22(4)Uni [1987]

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On retrouve dans ce petit document, une série d'exemples d'erreurs ou de méprises commises par des jeunes adultes illettrés. Erreurs en ce qui concerne l'orthographe, la syntaxe, la sémantique, le calcul et le raisonnement logique, ainsi que l'orientation dans le temps et dans l'espace.

Cote : 376.2/.4(44)Gro

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