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Documents  Éduco-pop des Bois-Francs | enregistrements trouvés : 28

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Cahier d'exercices et de jeux pour travailler la compréhension écrite, la lecture et l'écriture.

Cote : IFPCA 372.41/.45Lac 2002

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Corrigé du cahier d'exercices et de jeux (du même nom) qui permet de travailler la compréhension écrite, la lecture et l'écriture.

Cote : IFPCA 372.41/.45Lac.Cor 2002

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Cahier d'exercices et de jeux pour travailler la compréhension écrite, la lecture et l'écriture.

Cote : IFPCA 372.41/.45Lac 2001

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Corrigé du cahier d'exercices et de jeux (du même nom) qui permet de travailler la compréhension écrite, la lecture et l'écriture.

Cote : IFPCA 372.41/.45Lac.Cor 2001

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Le guide du maître vise à accompagner le cahier "Une consultation". Il explique les objectifs et la méthodologie utilisés dans le cadre de cette série. Il comprend un tableau synthèse du contenu en lecture et en écriture, un exemple de mise en situation qui présente le thème du matériel "Une consultation", et des fiches techniques pour l'apprentissage des sons, pour l'apprentissage du féminin des adjectifs et des noms, pour l'acquisition de la notion du verbe d'action, pour la sensibilisation à la lecture du verbe à la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent et pour la sensibilisation à l'accord du verbe à la 2e personne du singulier. Il explique l'importance du processus d'apprentissage fonctionnel.
Le guide du maître vise à accompagner le cahier "Une consultation". Il explique les objectifs et la méthodologie utilisés dans le cadre de cette série. Il comprend un tableau synthèse du contenu en lecture et en écriture, un exemple de mise en situation qui présente le thème du matériel "Une consultation", et des fiches techniques pour l'apprentissage des sons, pour l'apprentissage du féminin des adjectifs et des noms, pour l'acquisition de la ...

Lien(s) : Consulter la version PDF (74 Ko ; 20 p.) Volume 1
Consulter la version PDF (1 Mo ; 164 p.) Volume 2
Consulter la version PDF (36 Ko ; 1 p.) Volume 3
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Le guide du maître vise à accompagner le cahier "Une consultation". Il explique les objectifs et la méthodologie utilisés dans le cadre de cette série. Il comprend un tableau synthèse du contenu en lecture et en écriture, un exemple de mise en situation qui présente le thème du matériel "Une consultation", et des fiches techniques pour l'apprentissage des sons, pour l'apprentissage du féminin des adjectifs et des noms, pour l'acquisition de la notion du verbe d'action, pour la sensibilisation à la lecture du verbe à la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent et pour la sensibilisation à l'accord du verbe à la 2e personne du singulier. Il explique l'importance du processus d'apprentissage fonctionnel.
Le guide du maître vise à accompagner le cahier "Une consultation". Il explique les objectifs et la méthodologie utilisés dans le cadre de cette série. Il comprend un tableau synthèse du contenu en lecture et en écriture, un exemple de mise en situation qui présente le thème du matériel "Une consultation", et des fiches techniques pour l'apprentissage des sons, pour l'apprentissage du féminin des adjectifs et des noms, pour l'acquisition de la ...

Cote : IFPCA 371.64/.69Gou 1997

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Matériel complémentaire aux exercices de lecture et d'écriture de la série du même titre.

Cote : IFPCA 371.64/.69Gou 1996 vol. 3

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Cahier qui comporte des exercices pour chacune des stratégies proposées en lecture et en écriture, et dont l'objectif est d'amener l'adulte à améliorer sa compréhension afin qu'il puisse ensuite appliquer les connaissances acquises dans son quotidien.

Cote : IFPCA 371.64/.69Gou 1996 vol. 2

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Document qui comprend: un tableau synthèse du contenu en lecture et en écriture;un exemple de mise en situation présentant le thème développé dans le matériel Le déménagement;une fiche technique pour l'apprentissage des sons;une fiche technique pour l'apprentissage du pluriel des adjectifs.

Cote : IFPCA 371.64/.69Gou 1996 vol. 1

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Matériel de lecture qui propose des activités d'apprentissage sur un thème spécifique (l'épicerie) et selon une approche globale. Il est composé d'illustrations qui accompagnent l'apprenant ou l'apprenante dans ses apprentissages ainsi que de courtes phrases signifiantes lui permettant de progresser à son rythme tout en développant son autonomie. (Tiré de la présentation)

Cote : IFPCA 371.64/.69Gou 1995 vol. 6

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