Documents  Éditions de l'Université de Sherbrooke | enregistrements trouvés : 4

Le colloque se veut tourné vers l'action. Des expériences, il passe aux principes et fondements de la reconnaissance des acquis, poursuit avec des outils, des guides et des processus d'évaluation. Il explore ensuite des modèles d'implantation et se termine sur la formulation de priorités d'action.