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des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Commission des écoles catholiques de Montréal | enregistrements trouvés : 24

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CECM ; Commission scolaire des écoles catholiques de Montréal ; Bureau des commissaires d'écoles catholiques romains de la cité de Montréal


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Compte rendu du colloque du 3.04.1965 divisé en 4 parties: 1) l'école idéale;2) le travail en commissions;3) le groupe de discussion;4) le rôle du ministère.

Cote : Filière 371.2(71428)Com 1965

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Projet de réaction aux propositions de décentralisation. La 1ere partie présente quelques principes directeurs qui devrqient présider au réaménagement envisagé et la 2e partie l'auteur propose pour chacun des principaux thèmes du document, des opinions tirées de L'étude et de l'analyse de la documentation, la 3e partie, contient quelques points sur lesquels la Commission devrait exprimer certains réserves.
Projet de réaction aux propositions de décentralisation. La 1ere partie présente quelques principes directeurs qui devrqient présider au réaménagement envisagé et la 2e partie l'auteur propose pour chacun des principaux thèmes du document, des opinions tirées de L'étude et de l'analyse de la documentation, la 3e partie, contient quelques points sur lesquels la Commission devrait exprimer certains réserves.

Cote : Filière 371.1(714)Por 1976

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Article qui résume la situation de l'alphabétisation à Montréal à partir de l'expérience réalisée à la Commission des écoles catholiques de Montréal (CECM) et qui présente ensuite la clientèle-type de cette dernière, ainsi que le matériel didactique disponible pour la formation.

Cote : Filière 37(71428)Ben 1988

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Cote : 396:37.014.63(71428)(047)Com

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Cote : 376.7-053.8Jas 1993

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La description de l'analphabétisme. Hypothèse sur l'évolution du statut social des "lettrés" et des analphabètes. Un portrait de l'adulte analphabète dans la société industrielle. La situation marginale des adultes analphabètes dans la région de Montréal. La notion de besoins. Définitions des catégories de besoin retenues (catégories d'analyse). Perception de l'influence de l'éducation sur la satisfaction des besoins exprimés.
La description de l'analphabétisme. Hypothèse sur l'évolution du statut social des "lettrés" et des analphabètes. Un portrait de l'adulte analphabète dans la société industrielle. La situation marginale des adultes analphabètes dans la région de Montréal. La notion de besoins. Définitions des catégories de besoin retenues (catégories d'analyse). Perception de l'influence de l'éducation sur la satisfaction des besoins exprimés.

Cote : 374.701.88Com 1969

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Programmation d'éducation des adultes pour l'année 1994-1995 : inscription, centre Champagnat, Services du Centre de ressources en éducation, formation générale, langues, formation professionnelle, calendrier.

Cote : 374.7(714)Cec

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Cote : 374.7:377(714)Comm.Mem 1980

Lien(s) : Consulter la version PDF (1 Mo ; 78 p.)
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La méthode PAV (phonétique/audio-visuelle) consiste à mettre l'adulte en contact avec des mots complets, à lui faire faire des exercices et à répéter des mots.

Cote : 372.41Bea.Out 1988

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Cote : 371.27Tab 1992

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