Documents  Collectif Alpha | enregistrements trouvés : 33

Ce document est le fruit de dix années d'expérimentations d'animations pédagogiques autour de livres avec un public d'adultes en alphabétisation. L'ouvrage se présente sous forme de démarches pédagogiques concrètes à partir de livres précis. Il est divisé en quatre parties. La première présente des animations à partir de plusieurs livres pour permettre la familiarisation avec le monde des livres et l'expression d'un choix personnel. La deuxième présente des animations autour d'un seul livre. La troisième aborde le passage vers la lecture autonome et la quatrième explore les liens entre lecture de livres et créations de nouveaux écrits.

Ce document définit la notion de démocratie des apprenantes et des apprenants lors de formations en alphabétisation, dans le but d'encourager une plus grande implication de leur part. Des formatrices et des formateurs de six pays européens ont développé, en partenariat avec des apprenantes et des apprenants, une Charte des droits et des responsabilités des participantes et des participants. Le document s'adresse aux formatrices et aux formateurs. Il contient la Charte des droits et devoirs des apprenantes et des apprenants, des études de cas d'organismes d'alphabétisation en Belgique, Hongrie, Lituanie, Espagne, Écosse et en Suisse, illustrant les domaines de participation de chaque organisme, les activités favorisant la démocratie en formation, les résultats obtenus à la suite de ces activités, ainsi que des pistes de réflexion.

Vingt-cinq démarches pédagogiques créées et expérimentées par les travailleurs du Collectif Alpha autour de l'entrée en formation de personnes adultes peu ou pas scolarisées. Le module d'accueil vise à "déterminer les compétences, demande et besoins du public, de repérer et de commencer à lever les obstacles à l'entrée en formation et dans un processus d'apprentissage, ainsi que de réorienter plus efficacement vers une autre formation les personnes pour lesquelles l'offre de formation ne convient pas ou qui sont trop forts et plus scolarisés et qui pourraient tirer meilleur profit d'un autre type de formation. (Source: Collectif alpha Bruxelles)