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Étude qui aborde sommairement la problématique de l'enseignement du français langue seconde au Québec à partir de son organisation et d'une comparaison entre les deux principaux courants d'enseignement dans ce domaine, soit les méthodes structurales et les méthodes communicatives. Le dernier chapitre est consacré à quelques principes pédagogiques de l'approche communicative (méthode d'enseignement de la grammaire, étude du vocabulaire, techniques d'évaluation, etc.).
Étude qui aborde sommairement la problématique de l'enseignement du français langue seconde au Québec à partir de son organisation et d'une comparaison entre les deux principaux courants d'enseignement dans ce domaine, soit les méthodes structurales et les méthodes communicatives. Le dernier chapitre est consacré à quelques principes pédagogiques de l'approche communicative (méthode d'enseignement de la grammaire, étude du vocabulaire, ...
Cote : 372.881Maj
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