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Documents  Lamarre, Clode | enregistrements trouvés : 15

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Comprendre notre corps pour pouvoir ainsi mieux agir sur notre santé est le principal objectif de cet outil de référence. Cet outil virtuel comprend une première section sur le fonctionnement du système digestif en général et sur le rôle des organes qui le composent. Autrement dit, le chemin de la nourriture. Dans les sections suivantes, on y voit un à un les organes qui permettent la digestion ainsi que les maladies relatives à chacun de ces organes, le tout écrit en langage clair et simple.
Comprendre notre corps pour pouvoir ainsi mieux agir sur notre santé est le principal objectif de cet outil de référence. Cet outil virtuel comprend une première section sur le fonctionnement du système digestif en général et sur le rôle des organes qui le composent. Autrement dit, le chemin de la nourriture. Dans les sections suivantes, on y voit un à un les organes qui permettent la digestion ainsi que les maladies relatives à chacun de ces ...

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Comprendre notre corps pour pouvoir ainsi mieux agir sur notre santé est le principal objectif de cet outil de référence. Cet outil virtuel comprend une première section sur le fonctionnement du système digestif en général et sur le rôle des organes qui le composent. Autrement dit, le chemin de la nourriture. Dans les sections suivantes, on y voit un à un les organes qui permettent la digestion ainsi que les maladies relatives à chacun de ces organes, le tout écrit en langage clair et simple.
Comprendre notre corps pour pouvoir ainsi mieux agir sur notre santé est le principal objectif de cet outil de référence. Cet outil virtuel comprend une première section sur le fonctionnement du système digestif en général et sur le rôle des organes qui le composent. Autrement dit, le chemin de la nourriture. Dans les sections suivantes, on y voit un à un les organes qui permettent la digestion ainsi que les maladies relatives à chacun de ces ...

Cote : 612Lam 2016

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Outil d'animation pour le développement de la pensée critique regroupant des textes adaptés et écrits en langage simple et accessible ainsi que des plans de discussion pour habiliter les participantEs à mieux réfléchir pour mieux apprendre et mieux défendre leurs droits. Pour les animatrices, le document permet de peaufiner et d'explorer de nouvelles techniques d'animation d'atelier en alphabétisation populaire en mettant de l'avant un développement de la pensée vers une plus grande conscience des enjeux sociaux et de la place que l'on peut et doit occuper comme citoyens. Un CD-ROM avec la version PDF du document accompagne la version imprimée.
Outil d'animation pour le développement de la pensée critique regroupant des textes adaptés et écrits en langage simple et accessible ainsi que des plans de discussion pour habiliter les participantEs à mieux réfléchir pour mieux apprendre et mieux défendre leurs droits. Pour les animatrices, le document permet de peaufiner et d'explorer de nouvelles techniques d'animation d'atelier en alphabétisation populaire en mettant de l'avant un ...

Cote : IFPCA 37.014.22:342.727Bou 2010

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Source : Le monde alphabétique. Les pratiques actuelles, no 20 (printemps 2009)

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique. Les pratiques actuelles, no 20 (printemps 2009)

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Ce guide, écrit dans un langage simple et accessible, a été préparé dans le but de rendre accessible la compréhension de la charte des droits et libertés aux apprenantes et apprenants des groupes d'alphabétisation populaire et de les outiller pour qu'ils puissent répondre comme citoyenne et citoyen à tous les besoins que notre société moderne demande. Le CDÉACF possède également le cahier d'animation, disponible à la cote 342.7(714)Bou 2006.
Ce guide, écrit dans un langage simple et accessible, a été préparé dans le but de rendre accessible la compréhension de la charte des droits et libertés aux apprenantes et apprenants des groupes d'alphabétisation populaire et de les outiller pour qu'ils puissent répondre comme citoyenne et citoyen à tous les besoins que notre société moderne demande. Le CDÉACF possède également le cahier d'animation, disponible à la cote 342.7(714)Bou 2006.

Cote : 37.014.22:342.7(714)Bou 2006

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Dans un contexte d'alphabétisation, ce module, de la collection "Nos droits tout au long de notre vie", nous renseigne, à travers des mises en situation, sur les droits des locataires. Le CDÉACF possède également le cahier d'animation, disponible à la cote 342.7(714)Bou 2006.

Cote : 37.014.22:365.6Bou 2006

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 17 (printemps 2005)

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Le Regroupement des groupes populaires en alphabéitsation du Québec (RGPAQ) présente ce document qui vise à encourager les gens à s'informer et à défendre leurs droits. La première partie montre comment leurs droits sont reconnus au Québec et au Canada, la deuxième partie parle des droits des personnes peu alphabétisées et on termine par des exemples d'action pour accéder à une meilleure reconnaissance de leurs droits.
Le Regroupement des groupes populaires en alphabéitsation du Québec (RGPAQ) présente ce document qui vise à encourager les gens à s'informer et à défendre leurs droits. La première partie montre comment leurs droits sont reconnus au Québec et au Canada, la deuxième partie parle des droits des personnes peu alphabétisées et on termine par des exemples d'action pour accéder à une meilleure reconnaissance de leurs droits.

Cote : 37.014.22(714)Lam 2005

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Source : Le monde alphabétique, no 17 (printemps 2005)

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