BV - Collection alpha - Sélections IFPCA  | enregistrements trouvés : 70

Ce cadre de référence a été réalisé par la Table des responsables de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec (TRÉAQFP). Il s'adresse aux commissions scolaires désireuses d'ajouter à leur offre de service le développement des compétences de base en entreprise. L'équipe de travail a voulu présenter des points à considérer, des éléments structurants essentiels à l'implantation d'une culture de formation continue, des attitudes à adopter, des actions, une démarche, des définitions et des stratégies pour développer ce service.

Cette recherche qualitative et quantitative, dirigée par le Centre d'apprentissage Clé, poursuit l'objectif de cerner les divers aspects de l'influence des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) auprès des apprenants et apprenantes du centre. Les résultats de la recherche portent sur l'utilisation de l'informatique en alphabétisation des adultes et sur les effets de cette utilisation sur la motivation des apprenants et des apprenantes.

Document conçu sous forme de tableaux qui donnent pour chacune des six séquences sélectionnées (sensibilisation- partenariat;promotion;planification et démarche de formation;préparation d'un plan de formation;réalisation des objectifs de formation;évaluation), les objectifs de celles-ci ainsi que les principales actions à mener pour leur réalisation. Il suggère ensuite le type de matériel à utiliser. Une bibliographie complète l'ouvrage.