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BiblioAlpha-Paulo Freire  | enregistrements trouvés : 23

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Source : Thot Cursus (19 sept. 2014)

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Paulo Freire fut l'un des plus grands pédagogues. Son influence, partie du Brésil, entama une marche triomphale dans le soit disant tiers-monde et nombre de pays industrialisés, faisant ainsi le tour du globe. Il mourut en 1997, ses idées continuent toutefois de vivre dans la théorie et la pratique. Ce numéro lui rend hommage en faisant de sa pédagogie pour la libération le thème principal de la présente édition. - Tiré du doc.
Paulo Freire fut l'un des plus grands pédagogues. Son influence, partie du Brésil, entama une marche triomphale dans le soit disant tiers-monde et nombre de pays industrialisés, faisant ainsi le tour du globe. Il mourut en 1997, ses idées continuent toutefois de vivre dans la théorie et la pratique. Ce numéro lui rend hommage en faisant de sa pédagogie pour la libération le thème principal de la présente édition. - Tiré du doc.

Source : Éducation des adultes et développement, no 69 (2007)

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Consulter la page Web Paulo Freire et l’éducation populaire
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Consulter la page Web La méthode d’alphabétisation de Paulo Freire: sa mise en œuvre et ses implications dans des cours d’alphabétisation de base organisés à Ibadan, dans l’État d’Oyo, au Nigeria
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Cote : Numéro de périodique

Source : Adults learning, vol. 17, no 2 (oct. 2005)

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Le dossier porte sur l'approche pédagogique du brésilien Paolo Freire, dont s'est largement inspiré le mouvement d'alphabétisation populaire au Québec.

Source : Le monde alphabétique, no 15 (automne 2003)

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le journal de l'alpha, no 103 (févr.-mars 1998)

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Document qui présente la définition et les principes d'action à la base de la pédagogie des opprimés, qui est en même temps une stratégie d'intervention communautaire, de même que la pensée et le cheminement de Paulo Freire lui-même. Les sujets suivants y sont analysés: Le concept et la méthode de conscientisation chez Freire;Les dimensions fondamentales de la conscientisation;La conscientisation, processus dialectique: niveaux de conscience et axes;Rôle et attitudes. (Tiré de la préface)
Document qui présente la définition et les principes d'action à la base de la pédagogie des opprimés, qui est en même temps une stratégie d'intervention communautaire, de même que la pensée et le cheminement de Paulo Freire lui-même. Les sujets suivants y sont analysés: Le concept et la méthode de conscientisation chez Freire;Les dimensions fondamentales de la conscientisation;La conscientisation, processus dialectique: niveaux de conscience et ...

Cote : 374.038Cah 1994 vol. 1

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Source : Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée, vol. XXIII, no 3-4 (sept.-déc. 1993)

Lien(s) : Consulter la version PDF (86 Ko ; 17 p.)
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Historique du mouvement d'alphabétisation au Brésil depuis le début des années 60. Résumé de deux projets inspirés de l'approche Freire, le matériel d'enseignement créé et le processus d'éducation (engagement politique et communautaire) offert aux populations par ces projets. Le rôle de la Fondation EDUCAR dans l'assistance financière et technique des projets.
Historique du mouvement d'alphabétisation au Brésil depuis le début des années 60. Résumé de deux projets inspirés de l'approche Freire, le matériel d'enseignement créé et le processus d'éducation (engagement politique et communautaire) offert aux populations par ces projets. Le rôle de la Fondation EDUCAR dans l'assistance financière et technique des projets.

Cote : 37.014.22"1990"Une 1990 vol.35

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Inspiré par l'approche de Paulo Freire, ce livre traite du concept de conscientisation et de ses pratiques. Les auteurs y proposent une série de pratiques, d'expériences et d'outils de conscientisation qu'ils ont créés et expérimentés. Les thèmes abordés sont des luttes pour l'amélioration de la qualité de vie.

Cote : 374.7(714)Amp 1987

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Inspiré par l'approche de Paulo Freire, ce livre traite du concept de conscientisation et de ses pratiques. Les auteurs y proposent une série de pratiques, d'expériences et d'outils de conscientisation qu'ils ont créés et expérimentés. C'est une illustration de la théorie de Freire appliquée au Québec.

Cote : 374.7(714)Amp 1983

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