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Le Monde alphabétique - Sujets - Approches et méthodes  | enregistrements trouvés : 77

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Source : Le monde alphabétique. Où en est l'alphabétisation conscientisante au Québec?, no 3 (printemps-été 1992)

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Le dossier trace l'évolution de l'approche conscientisante à la lumière des discussions menées sur le sujet lors du séminaire de Namur en 1991 et présente des expériences québécoises qui en appliquent les principes de base.

Source : Le monde alphabétique, no 3 (printemps-été 1992)

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Le dossier est axé sur une nouvelle approche en enseignement des mathématiques, adaptée aux adultes et tenant compte de leurs compétences.

Source : Le monde alphabétique, no 6 (automne-hiver 1993)

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Source : Le Monde alphabétique. Dossier alpha et emploi, no 22 (printemps 2011)

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Source : Le monde alphabétique. Où en est l'alphabétisation conscientisante au Québec?, no 3 (printemps-été 1992)

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Un dossier portant sur la vie dans les groupes pour dire merci à ceux et celles qui ont fait du RGPAQ ce qu'il est.

Source : Le monde alphabétique, no 8 (automne 1996)

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Le dossier s'attarde sur la manière dont s'appliquent les droits rattachés à la citoyenneté et pose la question suivante : « Si l'école prépare de futurs travailleurs, forme-t-elle encore de futurs citoyens ? »

Source : Le monde alphabétique, no 10 (automne 1998)

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Source : Le monde alphabétique. Citoynneté, citoyennetés --, no 10 (automne 1998)

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Le dossier traite des problèmes d'apprentissage, particulièrement les difficultés reliées aux fonctions cognitives, et de l'effet que peut avoir la combinaison des styles et des stratégies d'apprentissage pour régler ce type de problème.

Source : Le monde alphabétique, no 2 (automne-hiver 1991)

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Le dossier porte sur l'approche pédagogique du brésilien Paolo Freire, dont s'est largement inspiré le mouvement d'alphabétisation populaire au Québec.

Source : Le monde alphabétique, no 15 (automne 2003)

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