Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Trousse 30 : Mathématiques 1  | enregistrements trouvés : 7

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Cahier d'exercices et corrigé sur la résolution de problèmes avec l'addition et la soustraction, la multiplication et la division, la règle de trois simple et inverse.

Cote : IFPCA 37.016:511-028.31Bou 2001

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Recueil d'activités de manipulation et d'exercices de calcul pour une clientèle d'adultes handicapés intellectuels de différents niveaux.

Cote : IFPCA 376.4Pat 2001

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Corrigé du guide s'adressant aux formateurs et aux enseignants qui oeuvrent auprès d'une clientèle en processus de développement des compétences de base en mathématiques. Il se veut un outil pédagogique d'appoint au regard du programme de formation de base du ministère de l'Éducation du Québec.
Le guide est divisé en deux volumes dans lesquels vous retrouverez une progression au niveau de la difficulté des notions d'apprentissage
Corrigé du guide s'adressant aux formateurs et aux enseignants qui oeuvrent auprès d'une clientèle en processus de développement des compétences de base en mathématiques. Il se veut un outil pédagogique d'appoint au regard du programme de formation de base du ministère de l'Éducation du Québec.
Le guide est divisé en deux volumes dans lesquels vous retrouverez une progression au niveau de la difficulté des notions d'apprentissage

Cote : IFPCA 372.47(079)Bou 1999

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U V

Le cahier d'accompagnement et le CD-ROM Math-thématique permettent d'apprendre des notions mathématiques telles que : les mesures de longueur, de capacité, de masse, l'écriture des nombres, les nombres négatifs, les fractions, les nombres décimaux, le pourcentage. Les mise en situation d'apprentissage touchent : l'écriture d'un chèque, l'heure, la température, l'utilisation d'un guichet automatique, le budget, les factures, les taxes, le crédit, les assurances, l'assurance médicament et l'assurance-emploi.
Le cahier d'accompagnement et le CD-ROM Math-thématique permettent d'apprendre des notions mathématiques telles que : les mesures de longueur, de capacité, de masse, l'écriture des nombres, les nombres négatifs, les fractions, les nombres décimaux, le pourcentage. Les mise en situation d'apprentissage touchent : l'écriture d'un chèque, l'heure, la température, l'utilisation d'un guichet automatique, le budget, les factures, les taxes, le crédit, ...

Cote : IFPCA MS 49

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Ce cahier du maître à comme objectif d'amener l'adulte à améliorer sa capacité de compréhension de concepts mathématiques. Il est de niveau débutant et couvre deux thèmes, soit le calendrier et dans le second cahier, une série d'activité de base sur la numération et le calcul sont présentées.

Cote : IFPCA 372.47Lec 1999

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Ce guide s'adresse aux formatrices, formateurs, enseignantes et enseignants qui oeuvrent auprès d'une clientèle en processus de développement des compétences de base en mathématiques. Il se veut un outil pédagogique d'appoint au regard du programme de formation de base du ministère de l'éducation du Québec.

Le guide est divisé en deux volumes dans lesquels vous retrouverez une progression au niveau de la difficulté des notions d'apprentissage.
Ce guide s'adresse aux formatrices, formateurs, enseignantes et enseignants qui oeuvrent auprès d'une clientèle en processus de développement des compétences de base en mathématiques. Il se veut un outil pédagogique d'appoint au regard du programme de formation de base du ministère de l'éducation du Québec.

Le guide est divisé en deux volumes dans lesquels vous retrouverez une progression au niveau de la difficulté des notions d'apprentissage.

Cote : IFPCA 372.47(076)Bou 1999

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V

Document présenté lors d'un atelier organisé par l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage portant sur les difficultés d'apprentissage en mathématiques.

Cote : IFPCA 372.47:65.015(714)Laf 1999

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