Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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La collection Se le lire compte 22 livrets à l'intention des lecteurs débutants. S'appuyant sur le nouveau Programme d'intervention en lecture pour adultes (PILA) élaboré par le Centre FORA, chaque livret est conçu pour faciliter la maîtrise de la lecture orale et la compréhension en lecture. L'ajout progressif des graphèmes à l'étude permet à la personne apprenante de pratiquer une lecture autonome et d'améliorer ainsi sa confiance en lecture orale. Les 22 livrets sont accompagnés de feuillets qui permettent de réaliser des tâches pratiques avec les personnes apprenantes, grâce aux activités d'apprentissage se rapportant aux grandes compétences du cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO). -- Tiré du doc.
La collection Se le lire compte 22 livrets à l'intention des lecteurs débutants. S'appuyant sur le nouveau Programme d'intervention en lecture pour adultes (PILA) élaboré par le Centre FORA, chaque livret est conçu pour faciliter la maîtrise de la lecture orale et la compréhension en lecture. L'ajout progressif des graphèmes à l'étude permet à la personne apprenante de pratiquer une lecture autonome et d'améliorer ainsi sa confiance en lecture ...

Cote : 37.016:003-028.31Mor 2012

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Cote : 37.016:003-028.31Des 2011

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Matériel didactique destiné aux enseignantes et aux enseignants qui travaillent auprès d'adultes allophones faiblement scolarisés ou analphabètes. On y retrouve des activités et des exercices toujours en lien avec la conjugaison du verbe être.

Cote : 37.016:003-028.31Fug

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Le document est un recueil de petites anecdotes des apprenantes et d'apprenants du Centre de ressources éducatives et communautaires pour adultes. Les histoires sont racontées sur un ton humoristique.

Cote : IFPCA 372.41/.45:82-36Ger 2001

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Série de cahiers d'exercices en français destinés à des apprenantes et apprenants qui sont impliqués dans un processus de formation de base. La série des cahiers porte sur savoir écouter, parler, lire et écrire. La série comporte un corrigé et un guide pédagogique.

Cote : 37.014.22:372.41Fin 2001

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Méthode de découverte très progressive qui permet un travail individualisé et peut se passer deprofesseur. Apprentissage d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image et conduitainsi à la vraie lecture : la lecture mentale. p. 4, couv.

Cote : 37.016:003-028.31Voc 1999

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Clé de correction du manuel Mon français au quotidien, niveau 1.

Cote : IFPCA 372.41/.45Cha 1999 Niv. 1

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Clé de correction du manuel Mon français au quotidien, niveau 3.

Cote : IFPCA 372.41/.45Cha 1999 Niv. 3

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Clé de correction du manuel Mon français au quotidien, niveau 2.

Cote : IFPCA 372.41/.45Cha 1999 Niv. 2

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Cahier d'exercices comprenant les éléments suivants: extraits de productions écrites par les apprenants et les apprenantes;explication d'une ou de plusieurs règles de grammaire à l'aide de la "Grammaire simplifiée";application des notions grammaticales apprises à l'aide d'une série d'exercices;"Des mots qui racontent, des mots qui expriment...";résumé de la notion apprise tout au long de la leçon;mots de vocabulaire.
Cahier d'exercices comprenant les éléments suivants: extraits de productions écrites par les apprenants et les apprenantes;explication d'une ou de plusieurs règles de grammaire à l'aide de la "Grammaire simplifiée";application des notions grammaticales apprises à l'aide d'une série d'exercices;"Des mots qui racontent, des mots qui expriment...";résumé de la notion apprise tout au long de la leçon;mots de vocabulaire.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1997 Niv. 3

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