Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.1 no.3 1992

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.2 no. 4 1994

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.1 no.2 1992

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.2 no. 5 1994

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.2 no. 6 1994

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Petit livre de lecture écrit pour stimuler le goût de la lecture chez les personnes analphabètes de niveau débutant.

Cote : 372.45/.46Gro S.1 no.1 1992

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Matériel innovateur réaliste et pratique pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à partir de préoccupations propres aux adultes (le retour à l'école, la pharmacie, l'épicerie).

Cote : 372.45/.46Gro S.1 1992

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Matériel innovateur réaliste et pratique pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à partir de préoccupations propres aux adultes (l'hôpital, le bureau de poste, le logement).

Cote : 372.45/.46Gro S.2 1994

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Boîte à outils didactiques pour les enseignants et ensemble de stratégies pédagogiques à enseigner aux élèves particulièrement adaptées pour les mathématiques. Peuvent être utilisés individuellement en fonction des besoins des élèves. Adaptées pour les mathématiques FBC.

Cote : 37.013Lal 2012

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Un recueil de témoignages vibrants, livrés par des personnes en démarche d'alphabétisation habitées par le désir de vous raconter leur histoire. À travers des parcours trop souvent semés d'embûches, vous irez à la rencontre de personnes persévérantes qui ont saisi le crayon avec courage pour laisser leur trace. - Tiré du doc.

Cote : 37.014.22:82-82De 2010

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