Nav Sujets - Relation alphabétisation santé  | enregistrements trouvés : 160

Selon les auteurs, si les individus ont à prendre des décisions éclairées concernant leur santé, ils doivent avoir accès à de l'information fiable et à jour, et posséder un niveau de littératie en santé suffisant. Bien que le Canada soit fier de son programme national de soins de santé et de son niveau de vie relativement élevé, le niveau de littératie inégal de sa population a des répercussions négatives considérables sur la santé.
Les mesures pour améliorer la faible littératie en santé doivent s'appuyer sur des stratégies dirigées vers les professionnels de la santé. Ils doivent prendre davantage conscience de l'ampleur des problèmes de littératie et utiliser un langage simple pour régler les questions de santé.
Les auteurs notent aussi que les patients doivent prendre des mesures pour renforcer leur niveau de littératie en santé. En outre, ils soulignent le besoin d'inclure les compétences en littératie de la santé dans les programmes de formation de base des adultes (FBA) et de voir à ce que ces programmes rejoignent les personnes qui en ont le plus besoin.

Les parents sont exposés à de nombreux messages sur la santé chez les jeunes enfants. Il leur est toutefois difficile de mettre ces recommandations en pratique puisque ces dernières sont parfois contradictoires, selon les auteurs. Par exemple, les messages concernant la sécurité peuvent entrer en conflit avec des conseils sur le mode de vie actif.
En l'absence d'outils aidant à accéder à cette information et à la comprendre, leur capacité des parents de promouvoir la santé de leurs jeunes enfants est compromise. Le problème que représente la diffusion de messages contradictoires en matière de santé n'est sans doute pas près de disparaître, surtout avec la prolifération des conseils sanitaires sur Internet.
Une solution possible est contenue dans un rapport de Santé Canada, qui recommande une stratégie nationale de prévention des blessures. Selon cette stratégie, Santé Canada serait invitée à travailler de concert avec les gouvernements provinciaux et territoriaux, des experts de la santé, et des organismes communautaires.

Les faits probants tirés de l'OCDE et d'autres études de recherche montrent que les personnes ayant des compétences moins élevées éprouvent souvent des difficultés à participer aux activités sociales, à gérer des états chroniques, à trouver et à interpréter de l'information sur la santé ainsi qu'à accéder à d'autres services sociaux. Ce rapport examine dans quelle mesure la littératie, la numératie et la RP-ET sont associées à la santé et à l'engagement civique et social. Il étudie cette question sous deux angles pour établir : (1) si les compétences exercent une influence indépendante sur les résultats sociaux et sanitaires mesurés dans le cadre du PEICA et (2) si l'amélioration de la maîtrise des compétences permet, à certaines populations, d'avoir de meilleurs résultats sociaux et sanitaires. Ensemble, ces analyses évaluent la contribution que les compétences produisent sur le bien-être individuel et sociétal au Canada. - Tiré du document.

Le faible niveau d'alphabétisme est un enjeu important qui influe sur la santé de millions de canadiens. À la base, c'est un problème pédiatrique. D'après de nouvelles données probantes, les médecins peuvent jouer un rôle positif dans la promotion de l'alphabétisation auprès de leurs jeunes patients. Les médecins doivent être conscients de l'étendue du problème, fournir des conseils préventifs aux familles et promouvoir la lecture aux bébés et aux enfants dans leur cabinet. Des recommandations et des stratégies sont exposées.

La littératie en santé (LES) est un concept qui se définit de façon générale comme les connaissances et compétences en santé des individus. Il est établi que l'atteinte d'un niveau adéquat contribuerait à améliorer la capacité d'autogestion et la qualité de vie des personnes atteintes des maladies chroniques (MC) ainsi qu'à réduire leur dépendance face au système de santé. Cependant, une étude du Conseil canadien sur l'apprentissage (2007) a révélé que seulement 12 % des personnes de plus de 65 ans possèdent un niveau de LES jugé adéquat, à l'échelle du pays. Également, les connaissances concernant la LES et l'utilisation des différents types de services de santé par les aînés sont peu approfondies dans la littérature, particulièrement en région périphérique et éloignée. Dans ce contexte, le but de ce projet était de décrire le niveau de LES des personnes âgées de 65 ans et plus du Saguenay, souffrant de MC et résidant à domicile, en lien avec leur utilisation des services de santé.