Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Nav Sujets - Matériel élaboré par les apprenants  | enregistrements trouvés : 278

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Conte écrit par les adultes apprenants et illustré par un groupe d'élèves d'une école primaire du quartier. Cette collaboration a permis de tisser des liens entre deux milieux scolaires différents, issus de la même communauté.

Cote : C848.914Ave 2017

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Recueil produit dans le cadre du projet "Le récit de vie dans une démarche de changement des perceptions de l'analphabétisme."

Cote : C840.80920694Hel 2016

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Recueil produit dans le cadre du projet "Le récit de vie dans une démarche de changement des perceptions de l'analphabétisme".

Cote : C840.80920694Duc 2016

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Cote : C840.80920694Dio 2016

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Recueil produit dans le cadre du projet "Le récit de vie dans une démarche de changement des perceptions de l'analphabétisme."

Cote : C840.80920694God 2016

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Pour fêter ses 10 ans, la «Balade des Mots» vous offre un numéro spécial. Cette fois-ci, nous ne présenterons pas de reportages, mais une histoire collective, intitulée «La grande maison», et écrite durant 5 mois par les apprenantes. Chacune a inventé un ou plusieurs personnages qui se retrouvent tous dans une vieille maison où ils vont se découvrir, cohabiter, connaître ensemble quelques aventures.
Pour fêter ses 10 ans, la «Balade des Mots» vous offre un numéro spécial. Cette fois-ci, nous ne présenterons pas de reportages, mais une histoire collective, intitulée «La grande maison», et écrite durant 5 mois par les apprenantes. Chacune a inventé un ou plusieurs personnages qui se retrouvent tous dans une vieille maison où ils vont se découvrir, cohabiter, connaître ensemble quelques aventures.

Source : La Balade des mots ; no 40

Lien(s) : Consulter la version PDF (4 Mo ; 33 p.)
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Écrit par des jeunes de Savoirs pour réussir Paris, il fait dialoguer un souvenir personnel avec des oeuvres du musée du Louvre et de la Bibliothèque nationale. Cette réalisation propose une démarche inédite pour amener des apprenants à renouer différemment avec l'écriture, grâce à des découvertes culturelles. Plus concrètement, elle les conduit à puiser dans leur mémoire, à tisser des liens entre leur histoire et une histoire universelle représentée au fil du temps par l'homme. Elle les invite au défi de formuler clairement leur pensée et de la restituer à l'écrit de façon personnelle pour qu'elle leur ressemble. Pour qu'elle soit non seulement intelligible mais qu'elle ouvre aussi une correspondance entre soi et les autres.
Écrit par des jeunes de Savoirs pour réussir Paris, il fait dialoguer un souvenir personnel avec des oeuvres du musée du Louvre et de la Bibliothèque nationale. Cette réalisation propose une démarche inédite pour amener des apprenants à renouer différemment avec l'écriture, grâce à des découvertes culturelles. Plus concrètement, elle les conduit à puiser dans leur mémoire, à tisser des liens entre leur histoire et une histoire universelle ...

Cote : 37.014.22:82-82(44)Mem 2013

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Écrit par des jeunes de Savoirs pour réussir Paris, il fait dialoguer un souvenir personnel avec des oeuvres du musée du Louvre et de la Bibliothèque nationale. Cette réalisation propose une démarche inédite pour amener des apprenants à renouer différemment avec l'écriture, grâce à des découvertes culturelles. Plus concrètement, elle les conduit à puiser dans leur mémoire, à tisser des liens entre leur histoire et une histoire universelle représentée au fil du temps par l'homme. Elle les invite au défi de formuler clairement leur pensée et de la restituer à l'écrit de façon personnelle pour qu'elle leur ressemble. Pour qu'elle soit non seulement intelligible mais qu'elle ouvre aussi une correspondance entre soi et les autres.
Écrit par des jeunes de Savoirs pour réussir Paris, il fait dialoguer un souvenir personnel avec des oeuvres du musée du Louvre et de la Bibliothèque nationale. Cette réalisation propose une démarche inédite pour amener des apprenants à renouer différemment avec l'écriture, grâce à des découvertes culturelles. Plus concrètement, elle les conduit à puiser dans leur mémoire, à tisser des liens entre leur histoire et une histoire universelle ...

Lien(s) : Consulter la version PDF (3 Mo ; 13 p.)
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Cote : 37.014.22:82-82(714)Tem 1998

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De beaux et touchants fragments d'histoires de la vie de certains apprenants du Centre N A Rive. Chaque texte est un témoignage d'un moment de la vie de l'auteur(e) marqué, hier, par les conséquences de l'analphabétisme, mais aujourd'hui illuminé par les fruits de sa propre démarche et du processus de son développement personnel. - Tiré du doc.

Cote : 37.014.22:82-82(714)Par 2014

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