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des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Nav Sujets - Écriture  | enregistrements trouvés : 469

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Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et qui permet d'amener l'apprenant ou l'apprenante à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à visualiser l'écriture script et cursive;à favoriser le perfectionnement par l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)
Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et qui permet d'amener l'apprenant ou l'apprenante à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à visualiser l'écriture script et cursive;à favoriser le perfectionnement par l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)

Cote : VJ 3

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U V

Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et permet d'amener l'enfant à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à visualiser l'écriture script et cursive;à favoriser le perfectionnement de l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)
Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et permet d'amener l'enfant à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à visualiser l'écriture script et cursive;à favoriser le perfectionnement de l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)

Cote : VJ 2

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U V

Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et permet d'amener l'apprenant ou l'apprenante à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à articuler d'une façon plus exacte;à favoriser le perfectionnement de l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)
Jeu didactique qui favorise l'apprentissage par la manipulation et permet d'amener l'apprenant ou l'apprenante à faire la discrimination auditive ou visuelle entre les phonèmes et/ou les graphèmes;à faire des associations, des sériations;à acquérir du vocabulaire;à articuler d'une façon plus exacte;à favoriser le perfectionnement de l'écoute par des activités sous forme de jeux. (Tiré de la présentation)

Cote : VJ 1

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Les agents enquêtent sur un accident du travail et, à travers le processus d'enquête, ils nous démontrent que les compétences essentielles peuvent aider les travailleurs à s'adapter au changement.

Cote : V 427 2009

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Les enquêteurs de la division CE (compétences essentielles) sont en mission ; leur tâche : résoudre cette énigme ayant entraîné la mort. Qu'est-il arrivé au populaire reporteur sportif de Vancouver, William Flynn? Une histoire contemporaine qui nous fait découvrir les compétences requises par cette équipe d'enquêteurs dédiée à la tâche de trouver les réponses pouvant assurer notre sécurité. Les compétences essentielles aident les gens à accomplir différentes tâches, leur servant de point de départ pour apprendre d'autres compétences et leur permettant de s'adapter aux changements. Venez vous joindre à notre équipe d'enquêteurs alors qu'ils scrutent les neuf compétences essentielles afin de déterminer la grande coupable. - Tiré du doc.
Les enquêteurs de la division CE (compétences essentielles) sont en mission ; leur tâche : résoudre cette énigme ayant entraîné la mort. Qu'est-il arrivé au populaire reporteur sportif de Vancouver, William Flynn? Une histoire contemporaine qui nous fait découvrir les compétences requises par cette équipe d'enquêteurs dédiée à la tâche de trouver les réponses pouvant assurer notre sécurité. Les compétences essentielles aident les gens à ...

Cote : V 426 2008

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 17 (printemps 2005)

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V

Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 15 (automne 2003)

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V

Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 14 (printemps 2002)

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V

Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 12 (automne 2000)

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V

Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique, no 12 (automne 2000)

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